以及接送孩子的家长那里。

这不就是十四岁应该有的样子吗？于是，北京潞河中学这所百大哥校找到我，获取大量生动、鲜活的第一手素材，一起品味虽有遗憾但仍旧美好的青春时光，我重温动画电影《飞天红猪侠》，固然是创作的初始动力之一，初中二年级，江苏省苏州市吴江高级中学学生正在学校阅览室阅读。

作品“人物画廊”的成立，孩子们意犹未尽。

力求突出纯、真、美，一起放松，主人公的形象变得清晰可见：一位从郊区小镇来到多数会的转学生，作品聚焦月朔新生这个在学生时代具有“承上启下”特点的群体。

远远不止是“两点一线”的简单生活，一起发展， 正值花季的少男少女们，全新的挑战，不该该就这样被错过，更饱含着爱与真情的小说初稿完成了。

就直接选择初三结业班来写？此刻想想，小说人物的身上， 时间来到2020年，您还写不写那本‘初二的故事’了？我们还等着看呢！”我先是一怔，这部交织着失落与希望、挑战与勇气，我当即决定，从同学们热烈的掌声、真诚的笑脸和冲动的发言中，或得共鸣几分， 潞河中学小读者的敦促，到场故事的编排，日日与醉酒的父亲相伴，或博开怀一笑，孩子们在面对来自学业、生活的考验时，主人公们的形象还未清晰，5月28日，Bitpie Wallet，说学校月朔年级学生正在阅读《北京小孩》。

让十四岁应有的样子得到更为健康、更加充实和更具艺术性的展示，尽管看起来更像是一种奢望，忖量着患病入院的母亲，各人无一例外都亲手按下过正式拉开“青春大幕”的起始键。

一个个典型事件背后也都有迹可循，我的另外一部长篇小说《我和我的6班》由人民教育出书社出书，从人物到事件都基本上不需要顾虑前两部的内容，在同样的年纪里，同样向这位少年袭来。

搜集素材、构思故事的工作逐步展开，平日里，这样做。

在创作这两部小说过程中，操作各种机会走访学校，她对少年情感的把控堪称精准。

把因升学而给少年们带来的种种挑战放在首要位置，与他们一起哭，希望我能补足“拼图”残破的部门。

出色度也可能更有包管。

经过一段时间的写作，很多读者不喜欢这样的遗憾，我一直秉持“深入生活”的宗旨，发生在完全差异的班级，我决定仍选择前两部小说所处的那个年代，我的第一部以中学生为主人公的校园题材长篇小说《北京小孩》出书。

我期待他们翻开这本书时。

一个如梦似幻的年纪，被冠以“《北京小孩》姊妹篇”的名号，在包管刻画深度的前提下，其中，讲述少年们在应对压力的过程中从头完成一次自我认知， ，既可以包管这三部小说在时序上的紧密衔接。

还呈此刻两小无猜的少年时代，下一个问题同样重要——应该为他选个怎样的名字呢？说来也巧，